1. APRESENTAÇÃO
Folclore é... “a cultura do popular tornada normativa pela tradição...” Câmara Cascudo,1980
Folclore é... “a cultura do popular tornada normativa pela tradição...” Câmara Cascudo,1980
O Projeto Folclore tem como
objetivos resgatar o valor da cultura popular; propiciar ao aluno o
conhecimento das diversas manifestações folclóricas, inclusive as de sua
cidade; proporcionando, assim, o reconhecimento da importância cultural do
folclore. O Projeto será desenvolvido através de pesquisas feitas
pelos próprios alunos e terá sua culminância com as
apresentações das pesquisas e uma gincana. Na apresentações das pesquisas teremos exposição de brinquedos
populares, desafio de adivinhas e
apresentações de danças, músicas e brincadeiras folclóricas. Na gincana será desenvolvido um jogo de perguntas e respostas ou tarefas referente aos conteúdos pesquisados por cada grupo, com o objetivo de incentivar o aluno a estudar os conteúdos pesquisados.
2. JUSTIFICATIVA
“Não
amamos aquilo que desconhecemos”. Deífilo
Gurgel, 1999
Decidimos desenvolver este
projeto, para revelar o universo fabuloso do folclore Potiguar,
visando resgatar as tradições folclóricas, propiciando o conhecimento das
diversas manifestações folclóricas; proporcionando, assim, o reconhecimento da
importância cultural do folclore, objetivando que se adote uma atitude de
valorização à cultura local. Estamos convencidos de que será através da educação
que se fará o resgate dessas tradições, não só pelo seu estudo sistemático,
mas, sobretudo, pela observação, “ao vivo”, de suas mais vibrantes e
diversificadas manifestação, na sala de aula.
A razão maior deste projeto é revelar o Folclore Potiguar aos
que o desconhecem e que, através deste possam descobri-lo e, com ele,
maravilhar-se e assim respeita-lo.
3. OBJETIVOS
·
Resgatar os valores culturais do
nosso povo, através da valorização da vida simples, da inocência, pureza e
sabedoria do FOLCLORE;
·
Pesquisar a importância e a
influência do FOLCLORE na educação;
·
Resgatar o FOLCLORE POTIGUAR;
·
Favorecer a integração social do
grupo;
·
Desenvolver a expressão artística
e corporal;
·
Socializar todos os integrantes
da comunidade escolar através da troca de idéias e experiências.
4. PARTICIPANTES
·
Os Profissionais de Educação e os
discentes da Escola.
5. METODOLOGIA
5. METODOLOGIA
O projeto prevê
três etapas de desenvolvimento:
a) As pesquisas feitas pelos discentes:
Orientação aos discentes sobre a realização da pesquisa; Orientação aos discentes sobre as formas de apresentar os resultados das pesquisas; As pesquisas devem ser bibliográfica, utilizando materiais escritos; e através de entrevistas, com artistas populares.
b) A
culminância: Apresentação dos resultados das pesquisas:
c) Gincana do conhecimento folclórico:
A Gincana envolverá
um jogo de perguntas e respostas ou tarefas referente aos conteúdos pesquisados por cada grupo, os professores organizarão as perguntas e as tarefas sobre
os conteúdos pesquisados de forma lúdica, com a pretensão e tornar o ambiente escolar mais agradável e instigante, a fim de que a aprendizagem se dê de forma divertida e prazerosa. Todos os alunos deverão
participar da gincana, pois este trabalho objetiva incentivar os estudantes a desenvolver o hábito de estudar os conteúdos pesquisados. As tarefas serão desenvolvidas em grupos visando promover a integração entre os
alunos e a valorização do estudo. O grupo que responder mais perguntas ganhará a gincana.
Cada turma, dividida em
quatro grupos, pesquisará um tema relacionado às manifestações folclóricas.
Grupo 1
Literatura
popular Linguagem
popular Provérbios Adivinhas Formulas de
Fiados Conto popular Romanceiro Cordel e viola
|
Grupo 2- Festas e Danças folclóricas
|
Grupo 3 Artesanato Culinária
Medicina popular
|
Grupo 4 Folclore
Infantil -Brinquedos de João
Redondo –Acalantos –jogos populares –cantigas de rodas –parlendas –
brinquedos e brincadeiras populares.
|
(Divisão
segundo Deífilo Gurgel, 1999).
Sugestões de
apresentações:
Grupo 1 - Literatura
popular
·
Realização de um desafio de
advinhas;
·
Exposição de cartazes com
Provérbios e formulas de Fiados;
·
Recital de cordel e viola;
Grupo 2 - Festas e Danças folclóricas
·
Apresentação de danças
Folclóricas.
Grupo 3 -Artesanato -Culinária - Medicina popular
·
Exposição sobre a Medicina
Popular e seus elementos: plantas, xaropes, chás caseiros;
·
Exposição e degustação de comidas;
·
Exposição de peças de Artesanato.
Grupo 4 - Folclore
Infantil
·
Exposição de brinquedos
folclóricos (pião, cavalo de pau. peteca, cata-vento, marionetes, bonecas de
pano, papagaio, carrinho de rolimã, caminhão de madeira, bola de meia, etc;
·
Apresentação de brincadeiras
populares, Brinquedos de João Redondo, jogos populares cantigas de rodas;
·
Exposição de cartazes com parlendas.
OBS: . Os discentes
deverão participar ativamente das apresentações folclóricas.
6. RECURSOS NECESSÁRIOS
Materiais
necessários para a realização do Projeto Folclore:
·
Para a Pesquisa
Materiais escritos sobre o tema, livros, revistas, jornais, entre outros.
Materiais escritos sobre o tema, livros, revistas, jornais, entre outros.
·
Para a apresentação
10 folhas de papel madeira
10 folhas de papel madeira
10 marcadores permanente de cores
variadas
10 cartolinas brancas
08 rolos de fita adesiva
100 impressão
100 copias
6 mesas para as exposições
1 equipamento de som (caixa e
microfone)
7. BIBLIOGRAFIA
CASCUDO, Luis da Câmara. Folclore do Brasil. 2ª ed. Fundação José Augusto,
Natal, 1980.GURGEL, Deífilo. Espaço e Tempo do Folclore Potiguar. Prefeitura de Natal. Natal/RN, 1999.
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